Ensino Fundamental II

No Ensino Fundamental II a proposta pedagógica do Colégio Drummond/Anglo tem continuidade em seus pilares norteadores: propiciar ao educando experiências potencializadoras de aprendizagem, através da vivência e do questionamento crítico do conhecimento já existente.

O material didático do Anglo trabalha com o currículo de forma espiral, isto é, permite que os assuntos sejam retomados, ampliados e aprofundados de acordo com a progressão dos anos do Ensino Fundamental e Médio.

Nosso lema nessa etapa do Ensino Fundamental é “Aula dada, aula estudada”. Tudo gira em torno da aula. Em casa, os alunos estudam diariamente as aulas dadas, ao fazer as tarefas. Com o material Anglo, o hábito de estudo é incorporado pelo aluno de forma natural.

Neste nível de ensino, o educando vivenciará patamares mais exigentes de cognição. No âmbito do conhecimento acadêmico, novos conhecimentos, mais estruturados e mais abstratos, começarão a fazer parte do currículo de disciplinas como História, Geografia, Desenho Geométrico, Física, Química, Biologia. As atividades pedagógicas, agora, têm como objetivo implementar novas visões do mundo científico e dos fenômenos sociais, assim como possibilitar a compreensão ampla e aprofundada da realidade que nos cerca. A capacidade de analisar e, por meio dela, a de construir interpretações consistentes para os acontecimentos históricos apresenta-se como o eixo do processo de ensino-aprendizagem. A investigação, a construção de hipóteses e a verificação de sua viabilidade complementam o desenvolvimento das habilidades cognitivas básicas a este nível da Educação.

       Levando em consideração que o conhecimento é traduzido por sistemas significativos de expressão, a área de Linguagem trabalha com o aprofundamento dos conhecimentos de Língua Portuguesa, de Inglês, de Matemática e inova com a inclusão de aulas de Espanhol na grade curricular do Ensino Fundamental II. Lembrando que o eixo do processo pedagógico nesta faixa etária é a análise e a construção de interpretações para os fenômenos estudados em diferentes disciplinas, a área de Língua Portuguesa lida, especificamente, com atividades de compreensão e de interpretação de textos não-literários e literários, ampliando, dessa forma, os horizontes culturais do adolescente.

Alguns projetos que foram desenvolvidos pelos alunos do Ensino Fundamental II em 2006: “O homem da pré-história à História” (6º ano), “A estrutura da democracia no Brasil” (7º ano), “A educação alimentar do brasileiro vai mal” (8º ano), “Os candidatos no processo eleitoral” (9º ano).

Projeto Eleições

Atividades extracurriculares de cunho acadêmico, como a participação na Olimpíada Brasileira de Matemática e na Olimpíada Paulista de Física, no projeto “Parlamento Jovem de São Paulo”, na exibição de filmes (Sessão Pipoca - Amadeu, Carlota Joaquina, Em nome da Rosa, O carteiro e o Poeta, Diários de Motocicleta, Ilha das Flores) e na participação em excursões culturais, é incentivada pela equipe pedagógica com o intuito de promover o crescimento intelectual e cultural de nossos alunos. Essas atividades têm grande importância para instigar o interesse do adolescente para com os estudos acadêmicos.

Valentine’s Fundamental II

Hopi Hari

Copinha Anglo 1

Copinha Anglo 2

O estudo da matemática favorece o raciocínio lógico-matemático do educando. Com esse objetivo, o Colégio Drummond/Anglo conta o Programa de Matemática Monitorada que oferece a oportunidade aos alunos do Ensino Fundamental II e Médio de aprofundarem seus conhecimentos matemáticos. O programa acontece por meio de um sistema de monitoria em que os melhores alunos em matemática do Colégio recebem aulas e orientações para arraigarem seus conhecimentos. Posteriormente, eles orientam as atividades de alunos que têm dificuldades nessa área do conhecimento. Os resultados desse programa têm sido muito significativos visto que o interesse dos alunos pela matemática tem aumentado muito.

No Colégio Drummond/Anglo, ao término do Ensino Fundamental, os alunos terão desenvolvido:

· A autonomia para aprender, por meio da leitura, escrita e raciocínio lógico;

· A compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, dos patrimônios culturais da humanidade e dos valores sociais;

· Os conhecimentos e as habilidades imprescindíveis à convivência familiar e social, de modo a contribuir para o bem-estar coletivo.